高中一年级语文一对一辅导

课程介绍：
 
【高一语文一对一辅导】
 
1 平时积累少：字音、字形、成语的运用
2 题型总结少：病句修改、诗歌鉴赏
3 阅读理解丢分严重，答题不够规范
4 文言文阅读虚词用法总结少，实词用法没有进行分类总结，过分侧重课内文言文阅读，课外文言文理解难度大
5 应试作文没有思路的写作的规范
6 要注重基础知识点的积累。（字音、字形、成语运用、病句改错等）
7 文言基础知识的积累（虚词、实词、文言句式等的积累）
8 阅读优秀范文的阅读和积累：相对于初中时期阅读的多是感性训练要求，高中多是理性训练要求，在培养语言能力的同时促进思维能力的发展。如：初中要求“感知”课文内容；高中则要求“把握”课文内容。再如：初中学习文言文，要求了解内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本课文，而高中则要求掌握一定数量的文言实词、虚词和常见的文言句式，诵读浅易文言文，理解词句含义，把握思想内容，背诵一定数量的文言文名篇。
9 写作部分：与初中相比，高中能力训练的内容更突出能力的养成过程。从宏观上，要求学生在日常生活中 自觉地观察、积累和思考 ，获得丰富的认识和经验，然后用文字将这些认识和经验写出来。这样的训练是为了实现对写作能力的全面培养；练好写作的各种基本功。
这种能力养成的过程通过多次的训练强化，有助于学生在实践中表现出准确、敏捷的运用语言的能力。

授课周期
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。
 
辅导优势
在职教师一对一上课，同步讲解知识点，传授学习习惯和方法，打牢基础，针对高考适当增加灵活性、综合性和针对性的题目。
1 咨询师全面分析学生学科漏洞，制定迎接高考冲刺辅导计划；
2 学习管理师（班主任）全程跟踪，督促辅导老师给孩子制定学习计划，全程监督计划实施进度以及效率、效果。教会孩子自主制定科学的、合适自己的学习计划；
3 帮助孩子形成好的学习习惯，鼓励手脑并用，及时做好高质量的错题总结，查缺补漏；
4 明确学习目标，对自己的知识弱项进行重点练习，提高学习效率；
5 陪读老师跟踪陪读，辅助孩子进行课后知识的消化；督促完成每天授课老师布置的高考题目；
6 定期测试，让家长看到孩子成绩逐步提高，同时及时发现问题，进行针对性辅导。必须有效利用时间。
周末（平时晚上）同步辅导、超前拔高