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高考冲刺都学什么
来源:京太教育 日期:2018-10-18高三来了,或者说早在六月八号往后,归于你们的高三就已经开端.高三的学习与前两年有哪些不同?这些不同,又将对准高三们的成绩发生怎样的影响?
高三与高一、高二最大的不同,就是学习模式和学习目标根本性的改变.笔者在此先谈谈前者,也就是学习模式的改变.高一、高二的你们,像海绵,新知识来多少,就吸收多少.而高三的你们,像树苗,不再学习新内容,而是在现有知识的基础上,把树根扎得又广又深.
高三知识,一重全,二重深.你需要不断捡起以前散落的记忆,从各种角度将它们梳理成串,联结成网,加固加牢,为己所用.不能再如蜻蜓点水,大咧咧地记住几个重要题型,拿个过得去的分数;
而应该捡起课本,一字一句研读,不放过任何一个角落,能争取一分是一分.一分千人,这句话已经成为老生常谈,可它比真金还真,你可知差了别人一分,他敢报211的好专业,你就只能抱着报考指南勾选"同意服从调剂",沮丧不已?
学习模式由吸收新知识转向复习旧知识,这意味着你需要拥有更大的耐心.做过的题型,还要做一遍又一遍;学过的知识,还要反反复复拿出来炒冷饭.根据艾宾浩斯遗忘曲线,六天不复习,你对某块知识的记忆程度便只剩下四分之一.不"炒冷饭",只怕以前信手拈来的万有引力公式的变形,早已不知被忘到了哪里去.
再谈后者,学习目的的改变,可谓是高三学习的致胜关键.高一、高二学习的目的,就是掌握知识、运用知识,或者说是考好单元考、考好期末考.而高三学习的目的,是做好高考考场上的那几份卷子,是针对高考卷的固定题型做好相对应的准备.
假如准高三们不能明白这个道理,不熟悉往年高考卷,还是踏着老节奏,钻研怪题或只做基础,学习的重点产生偏差,迎接来的只会是高三成绩的大幅跌落.
抖出一张数学全国一卷,需要你做的只有二十二题,而这二十二道的题型已经固定.第十九题考三角或者集合,选修考极坐标或者不等式,这样看来这几块内容都是基础题型,那么把集合最难的题做会了又有什么用?
并不能在十二分的基础上给你多加两分.而结合近年高考动态,把重心放在真正会出得很难的题目上,以17、18年高考为例,全国一卷的数学,俨然在概率上下足了功夫.
学习模式和学习目的的改变,也许会让刚开学的高三生们不太适应.那么不妨从这个暑假开始研究高考,提早熟悉并适应这一学习状态
高三与高一、高二最大的不同,就是学习模式和学习目标根本性的改变.笔者在此先谈谈前者,也就是学习模式的改变.高一、高二的你们,像海绵,新知识来多少,就吸收多少.而高三的你们,像树苗,不再学习新内容,而是在现有知识的基础上,把树根扎得又广又深.
高三知识,一重全,二重深.你需要不断捡起以前散落的记忆,从各种角度将它们梳理成串,联结成网,加固加牢,为己所用.不能再如蜻蜓点水,大咧咧地记住几个重要题型,拿个过得去的分数;
而应该捡起课本,一字一句研读,不放过任何一个角落,能争取一分是一分.一分千人,这句话已经成为老生常谈,可它比真金还真,你可知差了别人一分,他敢报211的好专业,你就只能抱着报考指南勾选"同意服从调剂",沮丧不已?
学习模式由吸收新知识转向复习旧知识,这意味着你需要拥有更大的耐心.做过的题型,还要做一遍又一遍;学过的知识,还要反反复复拿出来炒冷饭.根据艾宾浩斯遗忘曲线,六天不复习,你对某块知识的记忆程度便只剩下四分之一.不"炒冷饭",只怕以前信手拈来的万有引力公式的变形,早已不知被忘到了哪里去.
再谈后者,学习目的的改变,可谓是高三学习的致胜关键.高一、高二学习的目的,就是掌握知识、运用知识,或者说是考好单元考、考好期末考.而高三学习的目的,是做好高考考场上的那几份卷子,是针对高考卷的固定题型做好相对应的准备.
假如准高三们不能明白这个道理,不熟悉往年高考卷,还是踏着老节奏,钻研怪题或只做基础,学习的重点产生偏差,迎接来的只会是高三成绩的大幅跌落.
抖出一张数学全国一卷,需要你做的只有二十二题,而这二十二道的题型已经固定.第十九题考三角或者集合,选修考极坐标或者不等式,这样看来这几块内容都是基础题型,那么把集合最难的题做会了又有什么用?
并不能在十二分的基础上给你多加两分.而结合近年高考动态,把重心放在真正会出得很难的题目上,以17、18年高考为例,全国一卷的数学,俨然在概率上下足了功夫.
学习模式和学习目的的改变,也许会让刚开学的高三生们不太适应.那么不妨从这个暑假开始研究高考,提早熟悉并适应这一学习状态
