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2019高考应考“一辈子用得到的素养和能力”
来源:考生网 日期:2019-03-08
发言中就高考改革、高中新教材、高中教育普及等热点话题提出建议.参加联组会的教育部部长陈宝生现场进行了回应.
委员发言
高考改革要改内容、不固化题目形式
唐江澎在发言中表示,希望教育部门统筹协调推进新课程改革、高考改革与高中普及"三大攻坚战",坚持速度服从质量的原则,完善配套政策,让改革目标落实落地.
对于各界高度关注的高考改革,唐江澎也谈了自己的想法.他希望高考改革有突破性进展,在全国统一高考还是最重要的评价形式的情况下,集合众智,借鉴国际测试先进经验,研究并改进高考命题就显得非常重要."考试内容必须改,试题形式也不能固化."他认为,高考的功能应该真正从考查"短时间记得住的知识",转变为考查"一辈子用得到的素养和能力",才能切实引导高中学科教学走出"刷题赠分"的泥淖."还应该按照习总书记在全国教育大会讲话的精神,明确提出这样的要求,以高考指挥棒是否发挥了育人功能、是否发挥正面导向作用,来评定命题质量、评价改革成效,用效果倒逼,啃下这块硬骨头."
"我们还期盼高中新教材尽早面世."唐江澎介绍,最近江苏已经确定为高考综合改革的八省市之一,但目前由于新教材还没有启用,因此在日常的教学中,还是"对着新课标、教着老教材、迎接新高考".唐江澎表示,期待今年9月高中新教材能够面世.
此外,唐江澎还建议综合素质评价的结果真正"用"起来、"硬"起来,确保德育、体育、美育、劳动教育在综合素质评价中的刚性要求落到实处,使之真正成为发展素质教育、转变育人方式的重要制度,发挥其对促进学生全面发展的重要导向作用.
部长回应
这个坎我们一定能迈过去!
教育部部长陈宝生在发言中,逐一对去年全国两会政协教育界别联组会上,委员们提出的问题办理情况进行了介绍."有的已经作为政策意见在去年出台,有的我们正在办理,件件都有落实."
对于唐江澎提出的"高中教育普及率问题",陈宝生介绍,2018年全国已经达到88%以上,两年时间一定能达到95%的既定目标.对于唐江澎提出的"高考改革衔接高中课改"的问题,陈宝生表示,这是今后几年的一场硬仗、一场恶仗,既涉及课程,也涉及师资等方面.一旦走错一步,会造成硬件软件各方面问题.因此,"我们走一步、回头看一看,再走一步,发现什么问题立即解决什么问题,一直要往前走下去.这个坎我们一定能迈过去!"
此外,陈宝生回应现场其他委员发言时介绍,政府工作报告中所提出的今年大规模扩招100万人,其中退伍军人是重要生源,教育部门会给予充分的政策保障,吸引退伍军人报考高职.
对于有委员提出的学前教育幼师的形象问题,陈宝生现场发起呼吁,"期望社会各界不要恶意贬低教师群体的形象,贬低他们就是贬低自己.我曾经说过,教育质量是'尊敬出来'的,不尊师重道,绝不会有好的教育成绩."
