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距离高考还有6天名校老师“备考宝典”
来源:考生网 日期:2019-05-31
经过了前期的夯实基础、回归教材、解读考点、百"练"成钢,考生们在最后的几天里,该着重复习哪些知识点?封面新闻从28日开始推出"备战高考 踢好临门一脚"栏目,邀请河南郑州知名教师、学科带头人帮你梳理高考精华知识点,最后6天,祝你顺利迎考!
今天,一份外国语学校高三年级备课组老师的备考宝典送给马上高考的你!
语文外国语学校高三语文备课组廖开国、宣昕彤、施华政、罗丹、涂思平、李名日、刘桂、况芸
高考临近,平稳心态,科学规划,有所侧重.每天定时训练小题,熟记知识点,总结错题类型,看与练有效结合,并懂得对接知识点反思与总结.
选择题的练习
要有根据的做出判断,不能凭空想象,"答案就在文中",要聚精会神、心无旁骛.看标题、出处,搜寻命题暗示信息;理关系,找异同,注意题中的细节.
文本问答题的练习
答题时注意密切结合文体特征,如小说要注意"人物、情节、环境、主题",散文要注意"结构、内容、主旨".力求把握作品主旨,把人物放到时代背景中去理解,明确"这一个"是"哪一类",辨明作者的情感色彩、态度倾向,注意文章的"一情两面".
翻译题的练习
注意直译,字字落实,特殊句式的翻译,联系语境,"瞻前顾后",力求"信、达".
诗歌鉴赏的练习
理清诗歌鉴赏的知识框架,尤其是相关技巧.注意情感是否有复杂性与丰富性,问答题最终一般要回归到思想情感的表达.作答注意手法、解析、情感的结合.
作文的把握
仔细分析作文材料的关健信息和要求,综合立意,拟题要突出主旨,涵盖关键词.行文内容要有层次,辩证分析,凸显出思想的深刻.多读时评文,关注时政大事,不忘考纲中"立德树人"的命题出发点.
英语
成都市实验外国语学校高三英语备课组
错题回炉,查漏补缺.
再次整理错题,在重做错题的过程中,不能只满足于知道答案,一定要做到知其然知其所以然,对错题根据词汇板块和语法板块(比如:名词、代词、冠词、介词和动词短语、形容词和副词、谓语动词、非谓语动词、并列连词和复合句)进行分类整理和错误辨析,籍此发现自己的薄弱环节并进行有针对性的练习或向老师寻求帮助,完善自己的基础知识结构.
定时训练,保持语感,稳定节奏,将解题技巧内化于心.
考前坚持每天的定时训练,如一套听力训练,建议时间16分钟;一套阅读练习(包括四篇阅读理解和一篇完形填空),建议时间45分钟.定时训练中尤为重要的是对解题技巧的强化训练,在训练中应加强文本主旨解读的意识,沉稳心态,不慌不躁地审题并准确定位信息,结合主旨匹配或解读信息,提高阅读答题技巧的灵活运用的能力.每日诵读作文范文,关注如何用英语讲好中国故事的话题类作文.在诵读过程中注意总结如何做好作文的审题和段落的分布,并整理好相关体裁的实用句式和好词好句.
数学
成都市实验外国语学校高三数学备课组 辜佳川 文华章 李志英 郭仪 陈元 闻林
每天要有基本训练,保持手感,"手感"或许难以描述,但大体上你要保持对题目中关键信息的敏锐度,计算准确度和熟练度,如果最后阶段因为缺乏练习而"手生",结果绝对是你不能承受的.
基础要绝对扎实,回顾基础必不可少,但每个学生情况不同,倘若基础薄弱,盲目攻难题是不可取的,务必花时间理清楚基础概念,保证考卷中基本题型的得分率,若基础较好,注意把握主体框架.
看试卷,周考月考模拟考,可将试卷按时间先后顺序或者其他顺序整理出来,主要是看试卷中的错题,错题往往反应的是考试中暴露出来的问题,要么知识点有漏洞,比如今年成都三诊中理科选择题第12题,学生对极大值的概念理解不清楚造成的丢分,要么考点不明确,要么思路分析偏差,看错题的目的在于避免重复出错,积累考试经验.
调整作息时间,每天下午三点,你要有一种想做数学选择题的"冲动",将这种"冲动"持续到高考.
化学
实外高三化学备课组:李俊 毛成华 邹凯 罗学静
重视双基,阅读教材,回归课本
课本是高考命题的依据,很多试题,包括高考试题都可以直接在教材上找到出处或蓝本,甚至某些答案就是教材中的原话.重视教材中的实验、思考与交流、学与问、科学探究、科学视野、资料卡片、图片、课后习题.
化学学科的特点:概念多,理论多,反应多,物质多,实验多,现象多.阅读教材三个步骤:首先是泛读、细读、深读;然后在老师的辅助梳理下阅读教材重点、要点、高频考点,易错易混淆点;最后再精读、反复读,带着问题读.阅读时联系做过的试题,明确课本知识与习题的关系.
正确评估自己 找到弱点 重点突破
化学高考试题题型比较固定,7个选择题(常考的就那么几个题型),4个大题(实验+流程+原理+选三/选五),根据自己的情况,哪种题型错的最多,失分最多,有针对性的解决薄弱环节.
成绩稍好点的学生尝试画思维导图,自己先画,画完之后翻阅笔记本、试卷等资料再补画,最后还可以和老师一起探讨、完善.
少做新题,多做旧题.整理高三一年试卷.高三一年的试卷肯定不少,覆盖面也很广,
认真翻阅,尤其是自己的错题及老师重点评讲的题.
真题再练 结合定时训练
虽然在一轮、二轮复习过程中,同学们都做过近几年的高考试题,但是临近高考时,有必要真题再练,定时完成,尽量做到选择题不丢分,大题少丢分.
学生隔天完成一套7+4定时训练,保持做题的感觉,熟悉常见知识点的考察方式,做到有的放矢.
注意答题规范性
注意答题规范性:化学方程式或离子方程式,名称或化学式,(价)电子排布式与(价)电子排布图,专有名词不能有错别字,注意常见的答题模板,例如实验现象回答,沉淀的洗涤,沉淀是否完全,滴定终点的判断,提高浸出率的方法等,做到语言精简、完整.
物理
成都市实验外国语学校高三物理备课组 林伟 冯源 李超 李文学
回归教材,落实基础,构建体系
充分利用教材,结合目录,回忆和联想局部章节中的基本概念、基本规律、基本原理、基本题型,并注意思考它们的内涵、外延以及变式,梳理出各章节的框架结构,构建完整的知识体系.
借助错题,以点带面,各个击破
重做各类考试和平时练习中收集、整理的好题和错题,抓住关键,理清思路,适当时候还可找相似题目进行加深和巩固,做到以点带面,各个击破,树立信心.
适当练习,保持手感,落实技巧
高考前的这些天,建议考生每天适当做一些难度适中的试题,做的过程中注意读题、审题和判断出题者的意图,仔细体会解题思路,控制好解题的节奏,注意答题的规范性.
高考到最后,拼的不是实力,是意志!保持一颗平常心,坚持到底,就是胜利.
历史
成都市实验外国语学校文综备课组历史组张祥春 柳云霞
高考临近,学生已在前期系统性复习阶段完成历史主干知识的复习.在最后的冲刺阶段,学生更应找准以下着力点,提升历史备考效率.
回归教材,强化知识
高三学生们应该回归教材.特别要把掌握不太牢固的知识,容易混淆的知识,模棱两可的知识,进行复习,在复习时,一定也会有新的感悟.同时梳理知识点,构建自己的知识体系框架.
演练真题 突破错题
加强高考真题的演练,重在揣摩命题思路,理解答案要点,同时挖掘自己在知识板块上的缺漏.
在做题时,常常出现"看似会做,经常出错".这就要利用好错题本,对错题反复研究,通过错题分析,总结知识的内在联系、规律,作到触类旁通、举一反三,以提高得分率.
关注周年 联系热点
关注周年历史事件,加强对历史事件的现实思考.联系时政热点,加强对现实事件的历史思考.总之,论从史出,史论结合,形成自己对相关事件的历史认识和观点.
地理
成都市实验外国语学校高三年级文综备课组地理组刘兰、刘思源
知识深度整理
整理好试卷和错题.每天进行错题重看、重做,将平时易错的知识点重新积累和归纳,将知识体系更加丰满.做好查漏补缺,完善知识结构.
加深重点区域图和原理图的精准记忆.高考地理试题往往以区域图为载体,考查学生对信息的获取和知识的灵活运用,所以考前加强对重点区域图的记忆,必不可少.如世界气候图、洋流图、中国地形图、区域图等.
方法精准提炼
加深答题思路.通过错题的整理,将相同题型和易错题型进行一个整理归纳,思考总结相对应的方法、手段和思路.
坚持保持性训练.每天应该坚持11个选择题+1个主观题的训练,保证思维的活跃性和解题手感.时间建议选择在9:00-9:35.
避免做过生过难题.后期阶段,学生的心态至关重要,为避免自信心的打击,不建议做生题、难题、怪题.
政治
成都市实验外国语学校高三年级文综备课组政治组陈立新、谢华
夯实基础.
无论是知识、能力还是所谓的方法,乃至考场上自信心理,皆源自对基础的理解把握!首先,切忌好高骛远!不管成绩高低,甚至成绩越好越要注重基础、细节.其次,时日不多,不能漫天撒网,得有所侧重和选择:知识自身的价值;与经济社会发展的关联度.再次,每日适度刷题,过手训练.系统把握知识的框架体系.首先,用好政治书目录自带的框架,把握单元标题、课标题、框标题;其次,对知识进行合理有效的整合.对于知识相对较散的经济生活和文化生活把握知识点之间的联系变得尤为重要.先分后总的模式有利于理清脉络,化繁为简,以点带面.
梳理时政特点,精准把握高考脉搏.
学科的时效性特点决定了无论是老师还是学生,都必须关注时政,以提高复习的针对性和效率.但不能草木皆兵,更不能剑走偏锋.时政的价值在于背景立意、问题导向及语言表达.冷静阅读、审题与思考答案.读材料中心思想,把握层次;审范围,审题型,审关键词,审指向;组答案先有构思,做到心中有数,语言叙述要与本题设问材料相扣.
注意节奏和难易度的把握.
做好每天复习规划,注意看练结合,可在每天的上午时段适当练习,同时在做题中不追求偏、难、怪题.
生物
实外高三生物备课组:罗翠平、韩公汉、邬娟、刘滋茂
把握知识框架体系,强化重点板块复习,查漏补缺踏实备考.
构建框架体系,查漏补缺,融会贯通进行重点板块知识体系的框架构建,理清各知识板块内在联系,实现学科内知识的融会贯通,从而在解题时迅速把握命题意向,落准所考查知识点在教材体系的出处.针对高中生物学知识点细、多、繁杂的特点,进行分类梳理.比如:教材实验所涉及的试剂种类及作用;相关颜色反应及原理;物质提取与分离的不同方法及原理;高中生物学相关科学发展史......让学生由点到面,形成一个完整的知识体系,通过对比分析,吃透原理,清晰掌握相关知识.
整理试卷并装订成册.
易错点、常错点,往往是学生知识薄弱的地方.后期应每天进行错题重看、重做,查漏补缺,完善知识结构.把握全国卷风格,提升应试的技巧与能力针对全国卷重视教材核心概念的特点,学生在考前应重点识记教材核心概念,以免因遗忘或表述不准确而失分.全国卷对学生语言表达能力要求较高,试题中分析原因、依据、作用的问题相对较多,常常令学生感到头疼,也是试卷的难点.学生在考前应有意识利用问题清单或教材旁栏思考及课后拓展,深入思考,规范语言表达,突破难点,提高得分率.
保持适度训练.
每隔1天(或2天)进行1个"6个选择题+5个主观题"的限时训练,保证思维活跃度和应试的感觉.时间建议选择在上午9:00-9:40.避免做偏、怪、过难的题型.学生可按照标准答案自行批阅,从而学会把握评分细则,避免不必要的失分.
