京太教育

　　最新提高小学语文阅读的好方法，语文方面,要抓学生的阅读理解能力,六年级阅读学习提到了一个新的高度.与阅读积累密不可分的是作文,六年级孩子的习作分数提升了,习作要求也更高了,这一学段重在写纪实作文与想象作文.


　　面对纷繁复杂的小升初,大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的.家长要调整好自己的心态,别把压力和焦虑的心情传染给了孩子,影响孩子的学习.名校是好,但适合孩子的学校才是最好的.

　　一、问题法

　　读书时带着自己渴望解答的问题去读,边读边思考,达到基本上读懂课文的目的.

　　二、移位法

　　课外同步阅读既是教学的一种补充,也是向纵深阅读练习的一个过程.教师在选择课外读物给学生阅读时,应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择,让学生不知不觉地在移位中获得知识.

　　三、勾画、摘录法

　　阅读时一边读,一边想,一边勾画,画出本课生字词,并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方,并注上符号.通过阅读,在课本上留下自己"钻"过、"爬"过的痕迹.当然,阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录,如丽词佳句、难词难句、文章主旨等,逐步养成做笔记的好习惯.

　　四、默读法

　　默读是语文学习中最经常最重要的训练之一.默读跟朗读不一样,朗读讲究"三到",即眼到、嘴到、心到;默读只讲究"两到",即眼到、心到,默读时只能用眼睛看,不能用手指着字一个一个读,更不能读出声来.要求较高的默读,要做到边看边思考,而且要有比较快的速度.边看边思考,就是要把每句话、每段话的意思看懂,读完一段就想一想,这一段大意是什么,最后把大意连起来,概括出全文的主要内容.