京太教育

    京太教育怎么样学生学习的成功离不开自身的努力,但也不乏有些学生缺乏动力,动力营课程旨在增强学生的积极性,激发学生的内动力,为协调各部门对学生的监督指引工作,9月9日上午,京太教育集团2020年动力营校区管理协调会在二七校区成功举办,总经理司栓强、运营总监陈铎、教研部经理、教务部经理、各校区校长、各校区教务主管、各校区政教主管及动力营开发团队出席会议.

    会议由孙志强老师主持,以灯谜"圆舞曲"开场,引出"规"划,展示动力营课程的目的,让老师成为学生成功路上的引路人监督人.

 

    在愉悦的氛围中,由陈铎老师介绍本次会议主题和目的:2021年动力营课程顺利开展前期联动会议.想通过动力营课程来增强学生的积极性,激发学生的内动力,这需要各个部门的老师们通力配合,形成合力来给孩子们一些指引.并由孙志强老师进行总结:动力营是京太的动力营,我们要让动力营成为京太的招牌课程.

 

    麦克风交接到韩全老师手中,韩全老师首先对动力营课程进行介绍,内容包括动力营课程的含义,开发动力营课程的目的以及怎么做动力营课三方面,使在场的各位成员对本年度动力营有了一个更加清晰的了解.

 

    紧接着点出需要各部门配合的工作:一是课前铺垫,二是监督落实,其中监督落实是重中之重,直接将会议推向高潮,在场人员根据介绍内容,针对学生成绩及自我认知、动力来源和学习目标、学生常态化管理、高效课堂与习题评讲、班级文化建设、学生休息运动以及手机管理这六个模块中对各部门工作建议的可行性和需要修改的地方展开了讨论.

 

    讨论结束后以校区为单位提出优化建议,各校区教务、政教、校长分别从不同角度,结合校区发展提出了自己的疑问与建议,邵军立老师、段冲老师、韩全老师现场解答了部分疑惑,并记录提出的优化建议,作为后续完善各部门工作建议的重要内容.

 

    根据本次会议成员发言的内容,教研部经理邵军立老师从动力营的定位、跨部门工作建议两方面进行了回应.使得大家对动力营课程也对自身在动力营中的角色有了更加清楚的理解.推荐阅读：京太教育怎么样

 

    不忘初心,砥砺前行.伴随着会议进程,本年度动力营第一个课题--学业规划走进大家的视野.学业规划课包括三个环节:学生自我认知、看录取分数线找差距定目标、差距目标行为规划.在完成目标时需要的一些日常支持,预计课程于9月中旬进课堂.

 

    最后由总经理司栓强老师对本次会议进行总结,司总首先对动力营小组的工作予以肯定,并指出下阶段动力营开展方向:先预设动力营课程的总体系,然后可以分解成各模块进行,订立一个大目标,再将目标分解为小目标一步步实现,同时可以可以进一步扩大人员,全员参与,由关键人员提供思想框架,协调各部门之间的工作,在思想意识上升华课程,鼓励大家保持必胜积极的状态.

 

    学海无涯,长路漫漫,但求学路上,学子们并不孤单,我们争取以更科学的管理体系和更全面的指导来给予你们帮助,加油,成功指日可待!